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主题: 市教体局《宁国市2019年城区义务教育学校布局调整方案》说明

  • 青春无悔
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  • 发表于:2019/3/19 21:10:27
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《宁国市2019年城区义务教育学校布局调整方案》已经市委、市政府研究通过,现面向社会正式发布。学校布局调整是一项复杂的系统工程,涉及新增学校布点、招生划片、师资配备、入学政策调整等诸多方面,现就有关情况说明如下。

01

关于城区义务教育学校布局调整的动因

  近年来,随着我市城市化、工业化的快速推进,人口不断向城区集聚。目前城区义务教育学校学生数已占全市的四分之三,?#38047;?#20041;务教育?#35797;?#20379;给与需求矛盾十分突出,部分学校大校额、大班额日益凸显。譬如,第一初中?#38047;?#23398;生3000余人,大校额问题突出;津南小学面积不足10亩容纳了近1200名学生,且校门口位于宁城?#19979;返?#22369;段,交通安全压力巨大。

  《?#19981;帐?#20041;务教育阶段学校办学基本标准》对生均占地面积、基本建设规模?#21152;?#32422;束性规定。目前,我市城区义务教育学校大校额、大班额、挤占功能室等问题,与新时代内涵办学要求和教育发展规律不相适应,推进城区义务教育学校布局调整势在必?#23567;?/font>

  为满足城区义务教育阶段学生入学需求,有效化解大校额、大班额等问题,市委、市政府立足当前、着眼长远、超前谋划,统筹考虑新高?#20960;?#38761;、职业教育发展、城区义务教育发展需要,举全市之力?#38470;?#20102;宁国中学、?#19981;?#26448;料工程学校(目前两校均已投入使用),并将位于主城区的原宁国中学高中部、原?#19981;?#26448;料工程学校和原津河中学部分校舍?#35797;?#29992;于义务教育办学。

02

关于城区义务教育学校布局调整方案决策过程

  依据《中华人民共和国义务教育法》《?#19981;帐?#20041;务教育阶段学校办学基本标准》等相关规定,严格按照重大行政决策公众参与的程序及要求推进布局调整,制定了《宁国市城区义务教育学校布局调整方案》(以下简称《方案》)。为确保《方案?#36820;?#21069;瞻性、科学性、合理性和可行性,按照市委、市政府要求,我局在广泛调研、科学论证的基础上,起草了《方案》征求意见稿初稿,并分层分类召开了城区学校校长、分管校长座谈会,宣城市行业专?#26131;?#35810;会,开发区管委会、住建、房管、公安、三个城区街道办事处及其社区等相关部门单位座谈会,并广泛听取?#23435;?#24066;“两代表一委员”意见建议。2018年5月15日,我局将修改后的《方案》征求意见稿向社会发布,全面征求市直部门、乡镇街道办事处?#20984;?#20247;的意见,同月25日召开听证会再次广泛听取社会各方面的意见。期间共收?#28966;?#20247;意见电子?#22987;?封、宁国论坛公告回复近700条、实名手写来信1封、来电提议4条。目前,我局综合社会各界意见建议对《方案》征求意见稿进行了进一步修订完善,形成了《宁国市2019年城区义务教育学校布局调整方案》,提请市委、市政府相关会议研究并通过。

03

关于新增学校办学规模

  本次城区义务教育学校布局调整,主要围绕新增义务教育学校展开。一是在原宁国中学高中部校址设立九年一贯?#39057;?#22478;南学校(暂命名),小学部年级规模8个班,2018年已招生;初中部年级规模6个班,2019年开始招生。二是在原?#19981;?#26448;料工程学校校址设立九年一贯?#39057;?#24320;发区实验学校(暂命名),小学、初中年级规模均为6个班,2019年秋?#37202;?#22987;年级(一年级、七年级)启动招生。

04

关于城区义务教育学校布局调整相关事宜

1.关于新增学校管理人员及师资调配。按照市委、市政府选优配强新增学校校级班子的要求,我局已选派优秀管理团队分别负责开发区实验学校、城南学校筹建和管理工作。深入推进义务教育学校教师“无校籍”管理改革,加大教师交流力度,选调一批优秀教师到新校任教,以名校带新校、名师带新人。同时,加大教师外出培训力度,提升教师专业化水平。

2.关于“二手房”入学政策。2018年初,我局出台《宁国市2018年义务教育学校招生入学工作实施方案》,明确了“二手房”入学政策:即从2018年秋季招生开始实施,城区学校登记已核实的入学不动产信息,该不动产在同一学段(小学6年为一学段、初中3年为一学段)发生买卖的,买受方家庭不得将该不动产作为子女登记入学的依据。关于不动产占学位的问题,买卖双方可凭产权?#26494;?#20221;证、户口本、不动产证(房产证)到片区学校学籍管理处或教体局普教科查询。

3.关于新增学校改建及教学区分布情况。启动学校?#24067;?#26631;准化建设,加快推进开发区实验学校和城南学校改建,逐步实现城区学校校?#22987;?#22343;衡发展。开发区实验学校(原?#19981;?#26448;料工程学校)以高规格、高起点标准实施改建,重新设计建造东大门、?#38470;?#35199;大门(钓鱼台路)。校园北侧区域原校舍(保留食堂并进行改造)拆除,?#38470;?#26631;准的小学部教学楼。校园南侧坡上四合院全面加固改建提升,办公楼、信息中心、实验楼、报告厅、图书楼等保留用房的维修加固改造同步进?#26657;?#25152;有改建工作严格按照国家办学环保标?#23478;?#27714;实施。城南学校根据需要实施维修改造,配齐设施设备。2019—2020学年度,各学段教学区具体分布为:鼎湖楼整体供高三年级使用,师范楼及敬业楼供一、二、七年级使用,两教学区之间有电教楼隔离,各学段教学区域相对独立。为避免上下学?#22270;页?#25509;送拥堵,一、二年级学生?#28216;?#38376;出入,七年级、高三学生从南门出入。

4.关于布局调整带来新情况、新问题。城区义务教育学校布局调整,必然会带来人流、物流等诸多?#35851;洌?#39318;当其冲的是交通流的?#35851;洹?#30446;前我局正会同市直相关部门研究制定方案,采取有效措施,着力解决交通安全与通畅的问题。譬如,对有条件的学校大门门口区域改建,提升空间的疏散功能;合理开齐公交路线,切实加大上下学高峰期运力;增设学校安全岗,交警、巡警、派出所等参与上下学时间段执勤,加强学校安保和引导,等等。其次,布局调整必然带来学校周边生态的?#35851;洌?#24433;响到部分?#35828;?#29983;产生活,但立足全市教育发展大局,需要全社会共同理解和支持。

信息来源 | 宁国教体局
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